学校si空间设计包含哪些元素和调性
对学校空间创意si设计我们会将其称为学校装修设计，是保持学校原有基础上再去添加新的设计元素、方案以及想法进行设计。
1、空间形象设计
在给学校内部空间进行处理可以进行二次处理，可以根据现有空间尺度基础上再进行判定。通过尺度和比例之间的关系，能较好的对空间统一进行改造，对比和面、线衔接问题上能很好的将问题解决。
2、室内装修si设计
对学校室内再次设计的时候一定要进行二次处理，像是分割空间的实体、半实体等内部界面上的处理。只有在条件允许的情况下才是对建筑界面本身做出处理。这是设计师把设计意图转化为实现的一个重要步骤。
3、室内环境设计
室内空间环境质量上需进行调节设计，像是室内体感气候、采暖、温度上进行一个调节设计处理，更是现代设计中非常重要的方面。随着现代技术的不断发展，人工环境越来越智能化，这也就营造出一种衡量室内环境质量的重要标准。
品牌调性梳理
尖锋教育专注于一对一个性化后辅导，核心服务是小、初、高的文化课提升，并关注学生成长。因此可以定义为尖锋教育是学校和家之间的第二学习空间。
家长核心诉求：教师的教学能力，尖锋的专业性，能否给学生带来改变。
结合家长的诉求，简米认为，尖锋的校区形象需要尽量去机构化（减少商业属性），保持学校教育的严肃性，营造学习氛围。既一言以蔽之，就是看起来就是念书的地方。
学生核心诉求：学习体验，氛围，趣味性。
校区是学生主体长时间学习的场所，需要让学生喜欢上这里，能感受到温馨舒适的氛围，建设规划课堂之外的活动空间，寓教于乐。
品牌调性：有学校的严肃性，有家的温馨感。
品牌性格：严肃，规范、温馨、有趣